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分享影響企業(yè)績(jī)效考核管理實(shí)施的要素

文章來源：張拓訂我要投稿

　　5、程式化、拼湊化、萬能化培訓(xùn)內(nèi)容充斥市場(chǎng)；

　　另一方面，績(jī)效管理會(huì)觸及企業(yè)管理的方方面面，包括績(jī)效管理的計(jì)劃、輔導(dǎo)、評(píng)估、反饋、激勵(lì)等各環(huán)節(jié)管理工作，都需要從不同部門收集大量的企業(yè)工作績(jī)效數(shù)據(jù)。

　　做績(jī)效考核管理并不是把眼睛死死的盯著員工，而是要把員工放在企業(yè)建造的規(guī)范化管理的系統(tǒng)中。只有把人放在系統(tǒng)中，人才能發(fā)揮更大的潛能�？茖W(xué)合理的績(jī)效管理系統(tǒng)對(duì)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)和提高員工的業(yè)績(jī)有著深遠(yuǎn)影響力和意義。

　　2、走穴式培訓(xùn)盛行；
　　所以，如果高層管理者沒有高度重視，沒有給予該項(xiàng)變革工作的大力支持，績(jī)效管理負(fù)責(zé)部門的工作開展將面臨很多困難，其他部門管理者和員工的配合程度也將大打折扣，績(jī)效管理工作的導(dǎo)入就很有可能會(huì)停滯不前或是流于形式。

影樓策劃管理培訓(xùn)行業(yè)的熱潮已經(jīng)在中國(guó)大陸興起十多個(gè)年頭了，在此期間，涌現(xiàn)出了許多管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、管理培訓(xùn)大師、諸多領(lǐng)域管理“第一人”；也出版了眾多的相關(guān)書籍和音像制品。為此項(xiàng)事業(yè)而努力的不僅是院校教授，還有海歸專家，也有實(shí)戰(zhàn)專家，可謂一時(shí)風(fēng)云集會(huì)，人才輩出。
　　8、培訓(xùn)課程的營(yíng)銷方式以電話營(yíng)銷和會(huì)議營(yíng)銷為主，高承諾，低實(shí)現(xiàn)；

　　而影響企業(yè)員工績(jī)效考核管理實(shí)施兩大要素是非常關(guān)鍵的。第一要素：實(shí)施中高層管理者要高度重視�？�(jī)效考核管理的導(dǎo)入是企業(yè)的一項(xiàng)大的組織變革，一方面績(jī)效管理的引入涉及利益分配的問題，由于變革的諸多不確定性，大家對(duì)未來的預(yù)期不明確，績(jī)效管理的推行將會(huì)受到來自各級(jí)管理者和員工的強(qiáng)大阻力，績(jī)效管理工作的負(fù)責(zé)部門也會(huì)被推到風(fēng)口浪尖上。

　　績(jī)效考核是現(xiàn)在企業(yè)的管理之首道，如何進(jìn)行員工績(jī)效考核管理，讓績(jī)效考核不流于形式，卻一直困繞著人力資源工作者�？�(jī)效考核的作用在于“激勵(lì)”，前提是員工與管理者認(rèn)真參與。一個(gè)受到抵觸或者敷衍的考核方法是無法起到激勵(lì)作用的。

　　6、名不副實(shí)，培訓(xùn)質(zhì)量已經(jīng)不能讓顧客滿意了；

　　9、都標(biāo)榜實(shí)戰(zhàn)，卻日益脫離實(shí)際；

　　第二要素：在績(jī)效考核管理系統(tǒng)建設(shè)過程中直線管理者責(zé)任到位。除了高層管理者的高度重視和支持外，強(qiáng)化直線經(jīng)理的績(jī)效責(zé)任意識(shí)也至關(guān)重要�？�(jī)效管理工作不僅僅是人力資源管理部門的事情，而是一個(gè)自上而下目標(biāo)分解、不斷指導(dǎo)溝通和交流的過程。

　　實(shí)行績(jī)效考核管理的關(guān)鍵是為了激活企業(yè)員工，讓優(yōu)秀的員工變得更加優(yōu)秀，優(yōu)勝劣汰，企業(yè)在制定發(fā)展規(guī)劃、戰(zhàn)略目標(biāo)時(shí)，為了更好的完成這個(gè)目標(biāo)需要把目標(biāo)分階段分解到各部門，最終落實(shí)到每一位員工身上，也就是說每個(gè)人都有任務(wù)。

　　績(jī)效考核也稱成績(jī)或成果測(cè)評(píng)，績(jī)效考核是企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目的，運(yùn)用特定的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，采取科學(xué)的方法，對(duì)承擔(dān)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程及結(jié)果的各級(jí)管理人員完成指定任務(wù)的工作實(shí)績(jī)和由此帶來的諸多效果做出價(jià)值判斷的過程。

　　一般說來，在績(jī)效管理中，人力資源管理部門的角色定位應(yīng)該是整個(gè)企業(yè)績(jī)效管理游戲規(guī)則的制定者、宣傳者、培訓(xùn)者、推廣者和實(shí)施監(jiān)督者，而直線管理者的角色定位是績(jī)效管理方案的細(xì)化者、實(shí)施者和反饋者，即根據(jù)不同部門的特色，細(xì)化績(jī)效考核方案。若脫離直線管理者的具體工作，績(jī)效管理工作將會(huì)變成“無源之水，無本之木”。
　　3、大都以高級(jí)管理者為主要培訓(xùn)對(duì)象；
　　4、所謂“名師”、“第一人”過度包裝；
　　1、培訓(xùn)方式以講授理論+游戲?yàn)橹�，有熱鬧沒效果；
　　7、大量錯(cuò)誤或模糊的觀點(diǎn)隨便亂講，誤導(dǎo)管理者；

　　無論怎樣來看，管理培訓(xùn)市場(chǎng)都是一個(gè)快速增長(zhǎng)的領(lǐng)域，在以往的管理培訓(xùn)行業(yè)中出現(xiàn)了下面的一些特征：

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