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有效的企業(yè)管理培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)該如何制定？

影樓策劃企業(yè)管理培訓(xùn)不是大鍋飯，不能針對(duì)企業(yè)的每一個(gè)員工平均分配，因此，作為發(fā)展員工能力的工具，企業(yè)管理培訓(xùn)計(jì)劃制定的最終目的是提升企業(yè)績(jī)效產(chǎn)出。在此，培訓(xùn)管理者需要聚焦兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

　　1、企業(yè)當(dāng)前的主要業(yè)務(wù)及未來(lái)發(fā)展——哪些業(yè)務(wù)板塊最重要？

　　2、提升需求——哪些關(guān)鍵的業(yè)務(wù)板塊能力現(xiàn)狀與企業(yè)期望差距最大？

　　因此，有效的企業(yè)管理培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)該通過(guò)以下幾個(gè)步驟來(lái)完成。

　　一、確立目標(biāo)

　　首先要在企業(yè)管理培訓(xùn)計(jì)劃中確定需要通過(guò)培訓(xùn)達(dá)到什么樣的目標(biāo)，是要提升銷售業(yè)績(jī)？還是要促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作？或者是增強(qiáng)技術(shù)研發(fā)實(shí)力？因?yàn)橹行∑髽I(yè)的管理培訓(xùn)預(yù)算有限，所以，管理培訓(xùn)目標(biāo)要具有可操作性及可衡量性，以便在培訓(xùn)過(guò)程中有效地檢查培訓(xùn)效果，并進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)評(píng)估。

　　二、確立對(duì)象

　　需要提升銷售業(yè)績(jī)，那么培訓(xùn)對(duì)象就從營(yíng)銷人員中選擇；需要增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，那么就針對(duì)業(yè)務(wù)骨干及管理人員；需要提升技術(shù)研發(fā)實(shí)力，那么管理培訓(xùn)對(duì)象可以定為關(guān)鍵技術(shù)人員等等。

　　三、確立內(nèi)容

　　選擇管理培訓(xùn)課程時(shí)要遵循輕重緩急的原則，對(duì)于達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)中的重點(diǎn)培訓(xùn)課程，比如針對(duì)企業(yè)的共性問(wèn)題、影響企業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)，或者是針對(duì)重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行的培訓(xùn)，需要人力資源部門(mén)認(rèn)真調(diào)研，然后選擇與制定最有效的管理培訓(xùn)課程。

　　四、確立形式

　　一般有兩種選擇，外訓(xùn)就是安排人員參加專業(yè)管理培訓(xùn)公司，如THLDL大課堂組織的公開(kāi)課或者專業(yè)研修、會(huì)議交流等，內(nèi)訓(xùn)則是組織企業(yè)人員在企業(yè)內(nèi)部集中培訓(xùn)與交流學(xué)習(xí)。

　　五、確立講師

　　培訓(xùn)講師在培訓(xùn)中起到了舉足輕重的作用，因此需要仔細(xì)斟酌，在制定企業(yè)管理培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，可以根據(jù)培訓(xùn)課題，制定講師的符合條件，或者注明備選的講師姓名，等到具體培訓(xùn)時(shí)，再最后確定最終執(zhí)行培訓(xùn)的講師。

　　當(dāng)然，此外還有培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)、培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算等各個(gè)要素，需要能夠有的放矢，制定出適合自身企業(yè)實(shí)際情況和切實(shí)需求，能夠改善組織績(jī)效的企業(yè)管理培訓(xùn)計(jì)劃，并在企業(yè)管理培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中有效監(jiān)督，從而通過(guò)培訓(xùn)有效促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。企業(yè)管理

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