影樓策劃2018年的腳步越來越近了，新的一年，對(duì)于管理培訓(xùn)人，你有哪些新的思考？你希望自己發(fā)生哪些改變？你是否還會(huì)堅(jiān)守在培訓(xùn)事業(yè)上？
結(jié)合我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及觀察到周圍朋友的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，建議管理培訓(xùn)人能夠在以下5個(gè)方面加強(qiáng)努力。
一、多出去交流
有時(shí)候自己想不明白的問題，可能在別人那里已經(jīng)早就得到了解決。管理培訓(xùn)圈是非常開放的一個(gè)群體，做什么的估計(jì)都沒有做培訓(xùn)的微信群多，而且各種論壇也非常多。所以如果想出去交流，有很多的機(jī)會(huì)。
并不是說參加地越多越好，也要看論壇以及分享者的質(zhì)量，如果有可能的話還是到企業(yè)內(nèi)部深入學(xué)習(xí)，而不是在論壇上泛泛學(xué)習(xí)。當(dāng)然，聽別人介紹所獲取的僅僅是信息而已，能夠指導(dǎo)我們行動(dòng)的才是知識(shí)。所以，將他人的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成我們自己的方法論才是學(xué)習(xí)的根本目的。
建議，管理培訓(xùn)人在出去交流之前，問自己一個(gè)問題：我這次交流的目的是什么？交流結(jié)束后，問自己兩個(gè)問題：哪些可以在我工作中應(yīng)用？如何應(yīng)用？
二、常往業(yè)務(wù)跑
戴維·尤里奇指出，人力資源工作者要有“由外而內(nèi)”的思維。我們的價(jià)值取決于有沒有幫助業(yè)務(wù)解決問題，而非自我標(biāo)榜。有不少做業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)后來做企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)做得很成功，主要是他們更知道業(yè)務(wù)需要什么。而大部分管理培訓(xùn)人沒有業(yè)務(wù)經(jīng)歷，那就要求我們有業(yè)務(wù)視角和業(yè)務(wù)思維。從業(yè)務(wù)的運(yùn)營(yíng)模式而非培訓(xùn)的技術(shù)視角思考業(yè)務(wù)的實(shí)際需求，從解決業(yè)務(wù)問題的源頭而非傳播所謂的高大上知識(shí)來設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)項(xiàng)目。
常往業(yè)務(wù)跑其實(shí)既是讓自己具有硝煙味又具有人情味。管理培訓(xùn)不是孤島更不是空中樓閣，而是要讓轉(zhuǎn)化發(fā)生在實(shí)際工作中。硝煙味就是及時(shí)了解一線的實(shí)際問題，能夠讓培訓(xùn)更實(shí)戰(zhàn)；人情味就是要和業(yè)務(wù)人交朋友，建立情感賬戶。
三、設(shè)計(jì)好產(chǎn)品
管理培訓(xùn)人要具備產(chǎn)品思維，我們看到在一批優(yōu)秀的企業(yè)大學(xué)已經(jīng)將培訓(xùn)產(chǎn)品化。而產(chǎn)品思維的根本還是客戶需求，是解決問題的方案。管理培訓(xùn)人thldl.com首先要摒棄課程導(dǎo)向，時(shí)至今日，我們看到很多公司的管理培訓(xùn)計(jì)劃的第一列還是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的課程，這個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃就是一個(gè)課程表而已。產(chǎn)品思維的輸入應(yīng)該是用戶需求，培訓(xùn)規(guī)劃的第一列應(yīng)該是學(xué)員對(duì)象以及其面臨的問題，我們需要幫其實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
管理培訓(xùn)人要聚焦資源和精力，在一年中運(yùn)營(yíng)幾個(gè)好的爆款學(xué)習(xí)項(xiàng)目，而非按部就班地安排一個(gè)個(gè)課程�，F(xiàn)在越來越考驗(yàn)管理培訓(xùn)人基于業(yè)務(wù)問題的整體方案設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)能力，其基本的要求模式就是從業(yè)務(wù)問題出發(fā)而非從知識(shí)需求出發(fā)，設(shè)計(jì)的是解決問題的整體方案而非課程拼盤。
四、多播散種子
蘇格拉底的名言“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”，警示每一個(gè)培訓(xùn)人要學(xué)會(huì)點(diǎn)燃學(xué)員內(nèi)心學(xué)習(xí)的火焰。不管是從體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、教練技術(shù)等都強(qiáng)調(diào)如何激發(fā)學(xué)員自己學(xué)習(xí)和行動(dòng)的熱情。
管理培訓(xùn)人在點(diǎn)燃他人之前必須自己燃燒起來，在組織內(nèi)部打造學(xué)習(xí)型氛圍。但僅靠管理培訓(xùn)人的力量是不夠的，在組織內(nèi)部要能夠發(fā)動(dòng)更多自燃型的員工，點(diǎn)燃他們，并驅(qū)動(dòng)他們成為燃燒的種子，去點(diǎn)燃周圍的伙伴。比如企業(yè)內(nèi)部越來越重視的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)工作，內(nèi)訓(xùn)師就是種子，要持續(xù)撒播更多這樣的種子，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，并讓他們?nèi)c(diǎn)燃更多的同事。
所以，管理培訓(xùn)人要不斷擴(kuò)大在組織內(nèi)部的朋友圈，構(gòu)建學(xué)習(xí)生態(tài)，形成良性的組織學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、多加強(qiáng)學(xué)習(xí)
希望改變他人的人首先自己是一個(gè)不斷改變的人。現(xiàn)在到很多公司培訓(xùn)，人力資源負(fù)責(zé)人會(huì)向我抱怨說管理培訓(xùn)人不好招。其實(shí)是高階的管理培訓(xùn)人不好招，因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)于管理培訓(xùn)人的要求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過前幾年的要求。當(dāng)前對(duì)于管理培訓(xùn)人的基本要求就是會(huì)設(shè)計(jì)、會(huì)運(yùn)營(yíng)，能開發(fā)課、會(huì)講課，懂業(yè)務(wù)、善技術(shù)。
同時(shí)，我們看到在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在知識(shí)付費(fèi)的大環(huán)境下，實(shí)際是獲取知識(shí)的成本越來越低，每個(gè)人都感受到時(shí)代變化過快給自己帶來的危機(jī)，知識(shí)稀缺帶來的學(xué)習(xí)紅利逐漸變薄。作為搞培訓(xùn)的人更應(yīng)該知道靠搬運(yùn)稀缺知識(shí)就能立足的時(shí)代已經(jīng)過去。
管理培訓(xùn)人要緊跟培訓(xùn)趨勢(shì)發(fā)展要求，用知識(shí)和技術(shù)武裝自己，在2018年的管理培訓(xùn)規(guī)劃中，不僅僅要規(guī)劃其他人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更要規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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