第二、通過述職帶領團隊成長。很多企業(yè)只在半年或一年做一次述職，其實這樣做的效果未必能盡如人意。如有可能，一個月一次的述職，是相對合適的。通過述職，經營管理體系者可以掌握每個團隊成員的工作進展，并及時發(fā)現工作中的問題。同時，述職也可以讓團隊間的成員相互多些了解、學習的機會，一舉多得。
第四、煅造有效會議的能力。毋庸置疑，會議是經營管理者經營管理工作的重要甚至是主要手段。但是，我們仍可以看到我們每天的工作充斥著大量低效、甚至是無效的會議。召開有效會議是優(yōu)秀經營管理者的基本功之一，是一項必備技能。
影樓策劃核心經營管理體系者的領導力發(fā)展，是每個公司都高度重視的問題。這個話題很熱，有理論屆、學術界的討論，也有企業(yè)界、培訓界的實踐案例，而且每個人看這個事情的角度都會很不一樣。是西方式經營管理體系，還是中國式經營管理體系？情境領導力，還是真誠領導力？是以培訓為主，還是靠干中學？回歸領導力的本源，終究逃不開兩點：事的成功和人的成長。
一個不能帶領團隊持續(xù)走向成功的經營管理體系者，無論他的人格魅力有多強，都談不上領導力。所以，事的成功，是領導力煅造的基礎。一般來說，我們希望經營管理體系者提高以下幾項能力：
(一)人事資料
第二條 因業(yè)務需要而延聘的技師、特約人員、顧問，依合同另行約定有關事宜。
第四條 本公司應聘人員須經面試或測試合格，并經審查核定后方得雇用。
除了事的成功，另一個重要的方面，就是人的成長。優(yōu)秀的經營管理體系者，除了業(yè)績，還要不斷摸索、積累自己對于經營管理體系的感覺，逐步實現自身與團隊的共同成長。
基于這樣的思路，結合筆者的實踐，為領導力發(fā)展的同行拋幾塊“磚”，希望能引出更多的好想法。
第一條 本手冊所稱本公司員工，系指本公司正式錄用的員工，及試用期間的新進實習員工而言。
第五、煅造書面溝通的能力。郵件、報告、PPT，每個經營管理者都要看無數這樣的材料，也生產著無數這樣的內容。好的書面溝通，能讓利益相關者知道工作的要點、進展和問題，起到提醒、總結、甚至鼓舞的作用。反之，則是浪費自己和他人時間的低效行為。
第三、培養(yǎng)對優(yōu)秀實踐的敏感度。對經營管理者來說，自發(fā)的學習往往是個人成長的核心驅動力量。優(yōu)秀的經營管理者，很清楚行業(yè)內最好的標桿在哪里，最牛的專家在哪里，很清楚自己的差距體現在哪些方面。優(yōu)秀的經營管理者會跟據行業(yè)優(yōu)秀實踐的情況，并及時學習應用到自己的團隊。
領導力的煅造，從來不是容易的一件事。對于每個經營管理者，也許都是要窮極整個職業(yè)生涯孜孜以求的努力方向。筆者的這篇文章，不求面面俱到，只希望能為從事領導力發(fā)展的伙伴提供一點參考，共鳴、共進。
企業(yè)管理 第六條 應聘人員經核準雇用，應于接到通知后，按其指定日期及地點親自辦理報到手續(xù)，并繳驗下列證件，否則試為拒絕受雇，該通知因而失其效力。
第五條 除總經理批準外，新員工一般試用期為三個月。
第三、煅造進度經營管理的能力。與目標對應的，是對工作進度的把控能力。工作中，延誤甚至取消都是很正常的現象，能否克服助力按期完成，是經營管理者勝任力的重要體現。
第一、煅造問題分析的能力。經營管理者首先要有判斷力，能對事情的重要性，問題背后的原因能有準確的判斷，抓的準關鍵點，而不是被事情牽著走。
第五、創(chuàng)建有特色的部門亞文化。優(yōu)秀經營管理者帶出的團隊，都會有自己的一些亞文化。這些亞文化不是說要從公司文化中搞獨立山頭，而是要讓部門的伙伴參與到部門亞文化的營造中，形成一種團隊獨有的存在感、自豪感。三流的經營管理者管事，二流的經營管理者管人，三流的經營管理者做文化，說得就是這個道理。
第一、用好績效這把雙刃劍。對于每個經營管理體系者，績效經營管理都是繞不過的一道坎。用好的績效，能夠激發(fā)團隊的士氣，促進團隊的業(yè)績達成。用不好，則很容易導致團隊的離心，起到副作用。經營管理者要充分重視績效面談這個環(huán)節(jié)，要聽“真”聲音，要有換位思考的坦誠，要讓員工感到經營管理者和他在一起。
第三條 本公司雇用員工，由用工部門提出用人計劃送店長(經理)，經批準后，辦理招聘或內部調配。
第四、通過授課提升自己的領導力。對于經營管理體系者，我們希望他也是企業(yè)內部的知識分享者。這樣做的好處有三點：第一，強迫經營管理體系者將自己的經驗進行梳理，并有相對體系化的方式進行呈現；第二，通過授課，提升經營管理體系者對于個人呈現力、表現力的重視，并從學員反饋中發(fā)現自己的可改進方向；第三，通過授課，為經營管理體系者建立公司內部的關系網絡，為工作起到助力的作用。
第二、煅造目標分解的能力。對于復雜的任務，必須有化整為零的能力，把目標轉化成任務，把任務分解成行為。不要小看把事兒分下去的能力，知易行難。
