企業(yè)管理 很多管理工作辦法者開始加入團(tuán)隊(duì)架構(gòu)時(shí)，公司就會(huì)對(duì)組織交流方式設(shè)定各種規(guī)定條款。上級(jí)派給人手一份的紙質(zhì)備忘錄隨處可見，來自下級(jí)的反饋渠道卻是有所限制。雖然各種層級(jí)架構(gòu)依然存在，且會(huì)一直伴隨著我們，但工作相關(guān)的溝通交流方式卻發(fā)生了驚人的改變。開口問問你的數(shù)字團(tuán)隊(duì)最好的溝通交流方式是什么。成功的團(tuán)隊(duì)傾向于使用一系列協(xié)作軟件，如項(xiàng)目工具Apollo、Google文檔。定期重估這一決定，讓團(tuán)隊(duì)自行決定是通過即時(shí)通訊工具還是微博共享信息。當(dāng)然，安全問題也需要納入考慮之中。如果真正優(yōu)化了信息傳播方式，那么你將更好地留住團(tuán)隊(duì)的集體智慧，而無需等待公司內(nèi)網(wǎng)的更新。
說到互動(dòng)，也有真?zhèn)沃�。有的互�?dòng)是學(xué)員和學(xué)員之間思想的碰撞，講師和學(xué)員之間思想的碰撞，講師幫學(xué)員輸理和總結(jié)，那是真互動(dòng)。有的互動(dòng)是看起來熱鬧，活蹦亂跳的，其實(shí)是浪費(fèi)了學(xué)員的時(shí)間，也浪費(fèi)了企業(yè)的金錢，那是偽互動(dòng)。下面就是企業(yè)管理培訓(xùn)工作中偽互動(dòng)的幾個(gè)典型例子。
影樓策劃隨著數(shù)字化日益成為企業(yè)每個(gè)生產(chǎn)線的一部分，有效的數(shù)字化管理工作辦法也成為一項(xiàng)重要技能。雖然管理工作辦法常被詬�。ㄓ袝r(shí)是出于充足的理由），但有力的管理工作辦法確實(shí)在數(shù)字化傳送以及戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)方面起著重要作用。
錯(cuò)誤5：低估了變化的速度
企業(yè)文化中常見的是，人們對(duì)失敗緘默不語。而不能表現(xiàn)出像這樣的態(tài)度“失敗嘛，就是我們可以從中學(xué)習(xí)的地方”。因此管理工作辦法者們需要避免灌輸對(duì)失敗之類字眼的恐懼，這樣整個(gè)團(tuán)隊(duì)才不會(huì)拋開試驗(yàn)而選擇最安全的發(fā)展方式。
那么管理工作辦法數(shù)字團(tuán)隊(duì)以保持高參與和高回報(bào)的最佳方法是什么？我曾歷經(jīng)過兩次公司、非營利組織和初創(chuàng)公司在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中的動(dòng)蕩起伏，以下便是我曾見過或是親身經(jīng)歷的五個(gè)管理工作辦法方面的常見錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤2：未在公司文化中培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識(shí)
錯(cuò)誤1：讓團(tuán)隊(duì)成員各自作戰(zhàn)
有的講師在授課過程中，因?yàn)楦杏X現(xiàn)場太沉悶了，因?yàn)闇?zhǔn)備了一個(gè)活動(dòng)不用可惜，因?yàn)橄胗憣W(xué)員喜歡，于是頻繁地做活動(dòng)。甚至他們不說專業(yè)詞語：活動(dòng)，而把它們叫做游戲。感性的學(xué)員會(huì)很感興趣，真好玩，沒想到培訓(xùn)這么有意思。本來不把管理培訓(xùn)當(dāng)一回事的人，也會(huì)很感興趣，真舒服，培訓(xùn)還有玩兒的時(shí)候。但理性和好學(xué)的學(xué)員就納悶了？剛才做的那個(gè)活動(dòng)，和我們的課程內(nèi)容有什么關(guān)系？理性的培訓(xùn)經(jīng)理就很生氣，我們花錢就是為了做活動(dòng)，學(xué)員開心嗎？沒有你這個(gè)講師，我們自己也會(huì)搞活動(dòng)！你到底給我的學(xué)員帶來了什么？簡直是本末倒置。
對(duì)于活動(dòng)，在下午課程開始以前，做三五分鐘是可以理解的。和課程內(nèi)容很相關(guān)，確實(shí)能讓學(xué)員有深刻的體會(huì)，也是可以理解的。講師總結(jié)的好，學(xué)員印象深刻，也是可以做的。但那些動(dòng)不動(dòng)就搞背摔、疊寶塔之類的活動(dòng)，和學(xué)員的日常工作差異太大，怎么可能引申到工作上？讓學(xué)員認(rèn)同呢？兩個(gè)人面對(duì)面走在一根橫木上，下面是小河，不協(xié)作也要協(xié)作，環(huán)境迫使的。這個(gè)活動(dòng)和日常工作中有什么關(guān)聯(lián)？所以盲目地做活動(dòng)，那是偽互動(dòng)，浪費(fèi)學(xué)員的時(shí)間，也浪費(fèi)企業(yè)的金錢，當(dāng)然，企業(yè)專門投資去做拓展除外，但也不要對(duì)拓展抱太大的希望，只是拓展而已。THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)工作中常見的“偽互動(dòng)”
Digital、social和mobile技術(shù)仍屬新興事物，因此經(jīng)常會(huì)面臨模棱兩可或主觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。管理工作辦法thldl.org.cn者們需要為團(tuán)隊(duì)塑造一個(gè)持續(xù)穩(wěn)定的評(píng)測體系。如果缺少這樣的關(guān)注，發(fā)展的潛能便會(huì)被花在錯(cuò)誤的方向上，而非對(duì)驅(qū)動(dòng)未來趨勢變化的小細(xì)節(jié)的優(yōu)化上�；ハ嘟涣髁炕某晒�(biāo)準(zhǔn)是怎樣的。定期和團(tuán)隊(duì)分享相關(guān)數(shù)據(jù)，更棒的做法是向團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)基于已有目標(biāo)所取得的進(jìn)展。
鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員—包括設(shè)計(jì)師、開發(fā)人員和內(nèi)容貢獻(xiàn)者—將想法貫徹執(zhí)行落地。讓團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人各自負(fù)責(zé)流水線的一個(gè)環(huán)節(jié)，而非讓每個(gè)人都能看見各自的價(jià)值在最終成果中的體現(xiàn)，這樣的管理工作辦法方式是有一定風(fēng)險(xiǎn)的。如果你們團(tuán)隊(duì)的做法還是設(shè)計(jì)師完成PS工作之后就將成果丟給開發(fā)人員們?nèi)?zhí)行的話，你就需要促成二者之間更多的合作。將一些設(shè)計(jì)思維加入到整體的數(shù)字化項(xiàng)目中—從提出一個(gè)解決方案開始，對(duì)每個(gè)人來說都是可以預(yù)見自己在最終成果中貢獻(xiàn)的好辦法，而非僅關(guān)注自己在流水線操作中的一個(gè)環(huán)節(jié)。
影樓策劃所謂互動(dòng)是相對(duì)于企業(yè)管理培訓(xùn)師而言的。在企業(yè)管理培訓(xùn)的授課中，講師其實(shí)在說“單口相聲”，學(xué)員只是聽了課而已，掌握了多少，那是未知的。國內(nèi)的管理培訓(xùn)市場，經(jīng)過眾多講授式大師的洗禮，正逐漸進(jìn)入到解決問題的階段。而解決問題，就需要學(xué)員參與到培訓(xùn)中來，把自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)分享出來，和別的學(xué)員或講師的觀點(diǎn)碰撞，而不只是做看客，于是就要強(qiáng)調(diào)互動(dòng)了。THLDL大課堂企業(yè)管理培訓(xùn)工作中常見的“偽互動(dòng)”
嘗試至關(guān)重要。一個(gè)數(shù)字團(tuán)隊(duì)如果在固有界限內(nèi)工作就無法推進(jìn)你的目標(biāo)�？倳�(huì)有一些嘗試會(huì)以失敗告終，否則你怎么指望你的團(tuán)隊(duì)在失敗中前進(jìn)呢？Beta產(chǎn)品、持續(xù)不斷的測試、迭代可以減少對(duì)于失敗的恐懼。作為一個(gè)管理工作辦法者，你可以強(qiáng)調(diào)自己的失誤以及如何避免重復(fù)犯錯(cuò)的方法。放棄維護(hù)原來的系統(tǒng)，嘗試新的軟件架構(gòu)？是的，我已經(jīng)這么做了。建立了一個(gè)遇到太多阻力而不能發(fā)展壯大的在線社區(qū)？嗯，我承認(rèn)。
