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管理培訓效果如何進行強化？

影樓策劃在我們?nèi)粘５墓芾砼嘤柟ぷ髦�，最常碰到的難題莫過于如何加強和優(yōu)化管理培訓效果了。無論員工本人，還是公司本身，都迫切希望通過有效的培訓來解決問題，提高績效，滿足發(fā)展的需要，然而管理培訓究竟能夠在多大程度上給予支持和幫助，如何才能最大發(fā)揮管理培訓效果呢？

　　首先需要端正一點的是：管理培訓絕對不是福利或獎勵！培訓的根本目的在于發(fā)展能力、改善績效、提升競爭優(yōu)勢。

　　然而，培訓有異于咨詢，大部分的管理培訓是側重在灌輸一種新的概念、思維方式、態(tài)度、方法、技巧，它的目的不在于從根本上解決你的實際問題，而是引導你自己找出解決你具體問題的最合適、最有效的方法。這就是我們常說的，所謂“授之以魚，不如授之以漁”。而咨詢更側重于提供具體的解決方案，幫助解決實際問題。所以，一般情況下，咨詢好比治愈你感冒的阿斯匹林，而管理培訓則更象調(diào)理身體機能、增強體質(zhì)的營養(yǎng)滋補品。因此，管理培訓效果的體現(xiàn)，具有相對的滯后性，但成效一旦發(fā)揮，卻更為持久，所帶來的幫助和影響也更為深遠。

　　同樣是一個有效溝通的培訓，由同一個老師授課，用的是同樣的一本教材，在同樣的地方花的是同樣的時間，但大家往往會看到不同的學員有不同的收獲�？梢姡�培訓��(nèi)容、講課老師、培訓方式等不可否認會影響管理培訓效果，但最終決定培訓所能給予支持和幫助的多少，往往取決于受訓人本身，以及支持他發(fā)揮管理培訓效果的整體環(huán)境。

　　任何一個管理培訓需要將其效果最大化、最優(yōu)化，都離不開受訓人、其上級經(jīng)理、人力資源部和公司高層領導的共同努力。

　　作為接受培訓的個人而言，首先要有非常明確的培訓目的。其次，受訓人應積極地參與培訓，任何置身事外或消極敷衍的態(tài)度都會使你的學習效果大打折扣。同時，在培訓中你總會遇到一些以前自己學過、看過或聽過的東西，這個時候以開放和放空的心態(tài)去積極聆聽和吸取，一方面可以作為復習鞏固，另一方面，你還可能發(fā)現(xiàn)能從另外全新的角度去理解以前的知識，這也是一種收獲。

　　此外，課后對培訓內(nèi)容的回顧和整理是學以致用的基本前提。通常管理培訓課程中會攝入大量的信息，我們并不建議你刻意記住全部，而是有針對性地篩選和整理其中對你自己有幫助的部分，從而進一步深入思考這些內(nèi)容對你的具體啟發(fā)和作用，當你理清了思路，找到了達到自己希望達到的培訓目的的切入點后，制訂一份切實可行的行動計劃來督促自己學以致用，是確保達到培訓目的必不可少的手段。

　　采用新的方法或技能并不是件容易的事，尤其在開始階段，必須下意識地要求自己用、堅持用。這會有一段時間的痛苦期，因為你可能還沒有適應和習慣，自然用起來不如舊方法來得熟練和快捷，甚至績效還可能出現(xiàn)下降。但如果你能夠堅持，并及時尋求經(jīng)理或外界的幫助，找出問題所在，幫助堅定信心，繼續(xù)去運用新知識和新技能，那么你會發(fā)現(xiàn)當你開始熟悉、開始適應，并開始樂意去用的時候，你的績效正在逐步提升。當你已經(jīng)習慣運用，甚至在運用的過程中，善于總結心得和經(jīng)驗，所謂的新技能就成了你獨特的個人經(jīng)驗，這也就是管理培訓效果真正達到最優(yōu)化的程度了。企業(yè)管理

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