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2021能動英語:英語教育步入“能力英語”時代

文章來源:凱欣豐賞   我要投稿  

專注津門,打造少兒英語嘉年華

不一樣的方法造就不一樣的效果,這在能動英語學(xué)員們身上有著很好的體現(xiàn)。已獲中美兩國專利的核心課程——“表音密碼”,以及在“表音密碼”基礎(chǔ)上研發(fā)出的進階課程“詞義識記”和“九九句法”,能動英語擁有的三大課程體系遵循英語語言內(nèi)在規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力為核心,教授學(xué)生一種科學(xué)、先進、終身受益的學(xué)習方法,讓孩子快樂學(xué)習英語。

不論是在圖書大廈站活動中快速拼讀長難單詞的7歲小學(xué)員,還是在奧城站活動中挑戰(zhàn)英國BBC主播的播音語速(每分鐘170個單詞)的10歲小學(xué)員,能動英語學(xué)員們表現(xiàn)出來的出色英語能力,讓來參加少兒英語嘉年華的其他天津孩子和家長強烈地感受到,他們正處在一個“能力英語”的英語教育新時代。

影樓面試就問題核心內(nèi)容闡述自己的觀點。動怒不是明智之舉,哪怕你只是對其中的一個面試官發(fā)怒,也會令其他面試官反感,錯失錄用良機。類型一:帶有攻擊性的面試官  不少面試官會故意在某一段時間內(nèi),用攻擊性的態(tài)度對待求職者,提出特別尖銳的問題,有意令應(yīng)聘者感到特別尷尬,借此考驗應(yīng)聘者的應(yīng)變能力及面對不尋常情況時,表現(xiàn)是否得體、胸襟是否開闊等。千萬不要以為面試官是在故意刁難自己,馬上“翻臉”,應(yīng)保持風度和禮貌,就問題核心內(nèi)容闡述自己的觀點。動怒不是明智之舉,哪怕你只是對其中的一個面試官發(fā)怒,也會令其他面試官反感,錯失錄用良機。  類型二:有矛盾的面試官  在一些小組面試時,其中有的面試官表現(xiàn)無禮,提出尖銳的問題故意為難你;而有的面試官“溫文爾雅”,甚至與前者“針鋒相對”,看似彼此矛盾,實則在“演戲”,只不過有的扮演“紅臉”,有的扮演“白臉”,意圖制造混亂,擾亂應(yīng)聘者心態(tài)。遇上這種情況,應(yīng)聘者一定要沉著冷靜,不能無禮,更不要焦躁不安。應(yīng)站穩(wěn)腳跟,以“不變應(yīng)萬變”,根據(jù)自己的判斷,穩(wěn)妥表達�! ☆愋腿簯B(tài)度散漫的面試官  有時面試官會裝出一副漫不經(jīng)心的樣子,好像對這次面試不太重視。特別是一些經(jīng)驗豐富的主試者,時常采取自然發(fā)展式的面試方法。目的是看應(yīng)聘者是否易受別人干擾。應(yīng)聘者千萬不要跳進這種常見的圈套中,以為自己可以一樣輕率,隨便談天說地,而應(yīng)該以認真的態(tài)度回答那些看似無關(guān)緊要的問題。請記�。好嬖嚬俣己苊�,絕對不會拿你開玩笑!  類型四:臨場考查應(yīng)聘者技能的面試官  一些面試官喜歡“攻其不備”,當場考試,測試應(yīng)聘者能否勝任某些職位。以推銷員面試為例,可能你剛坐下,面試官就會拿出他們的一個產(chǎn)品,讓你當場向他推銷。對這種情況,面試者事先應(yīng)有心理準備,對應(yīng)聘企業(yè)的產(chǎn)品應(yīng)有所了解,說起來“有理有據(jù)”,切忌“信口開河”,吹噓胡扯,否則只會讓主試者對你的能力失去信心。  不同類型的面試官,有不同的應(yīng)對方法,那么,面試官大多喜歡什么樣的應(yīng)聘者呢?應(yīng)聘者應(yīng)該表現(xiàn)出哪些品質(zhì),或者特點呢?面試官會喜歡什么樣的應(yīng)聘者?謙虛謹慎:面試和面談的區(qū)別之一就是面試時對方往往是多數(shù)人,在遇到比較有深度的問題的時候切不可不懂裝懂,不明白的地方就要虛心請教或坦白說不懂,這樣才會給用人單位留下誠實的好印象�! C智應(yīng)變:雖然說面試也是雙向選擇,但應(yīng)聘者與面試官相較而言,還是處于“弱勢地位”,所以應(yīng)聘者的心理壓力會比較大。面試的成敗大多取決于應(yīng)聘者是否能機智果斷,隨機應(yīng)變,能當場把自己的各種聰明才智發(fā)揮出來�! 撃芫薮螅好嬖嚨臅r間通常很短,應(yīng)聘者不可能把自己的全部才華都展示出來,因此要抓住一切時機,巧妙地顯示潛能�! ∥幕J同:目前越來越多的企業(yè)在面試階段會引入性格測驗或心理測驗這一單元,凸顯出企業(yè)對于應(yīng)聘者性格和心理素質(zhì)的重視,而這歸根到底,都是企業(yè)衡量應(yīng)聘者是否認同企業(yè)文化、能否順利融入公司文化的標尺。企業(yè)所期待的員工,不僅要能力出眾,更要認同企業(yè)文化。面試技巧



能力教育,培養(yǎng)孩子的英語應(yīng)用能力

此次攜手北方網(wǎng)舉辦“津門少兒英語嘉年華”大型活動,能動英語可謂在天津投入巨大。嘉年華活動在為天津孩子帶來快樂的同時,也是讓“能力英語”的教育理念在天津得到更好的滲透,用學(xué)習效果讓更多的家長和孩子直觀地體驗到英語學(xué)習的正確方法。



隨著中國經(jīng)濟發(fā)展及對外交流深化,國內(nèi)教育理念正逐步與世界接軌,片面強調(diào)應(yīng)試提分的英語教育除被越來越多的家長所詬病外,也已經(jīng)成為整個國家層面所重視的問題。要想在如今的國際化環(huán)境中有突出競爭力,英語能力的培養(yǎng)顯得尤為重要,而通過“能力英語”培養(yǎng),突破啞巴英語,應(yīng)試得分也只是水到渠成的自然之事。
影樓面試我在微軟內(nèi)部七年已經(jīng)換了四份工作,地點從臺灣、新加坡到北京,而每次過五關(guān)斬六將經(jīng)歷過面試的人應(yīng)該也超過二十人了:有美國人、加拿大人、法國人、新加坡人、俄國人……五花八門,值得驕傲的是至今還沒有面試失敗的記錄過。期間我也面試過不少人,看過不少履歷,下面可以跟大家分享一些經(jīng)驗。反向工程評估工作機會。多數(shù)的人找工作第一個想到的是自己要做什么工作,但是卻沒去思考招雇方需要的是哪方面的人才。換句話說,多數(shù)人只是把履歷丟出去就等幸運降臨,專業(yè)的人會先要求看工作描述(jobdescription)進行評估;工作描述會列舉職位所需要的工作負責內(nèi)容、需要的能力與經(jīng)驗、基本要求例如語言或教育程度等。即使是第一次找工作,也應(yīng)該廣泛收集工作描述;例如你想嘗試產(chǎn)品經(jīng)理職務(wù),就該找越多的相關(guān)工作描述,從里面找出重復(fù)出現(xiàn)的能力與需求,例如協(xié)調(diào)合作或是專案管理等,并借此加強自己。履歷才是王道。每個人都想找好工作,但是只有少數(shù)人認真經(jīng)營履歷,也低估了履歷對面試的重要。在履歷里又以第一眼最重要,很多人會放上身高、體重與生日,跟自己大大的照片,但是相信沒有多少面試官在意(或許有面試官在意八字或星座,但我相信是少數(shù)),英文履歷這些更是禁忌;相反的,我看過很多專業(yè)履歷第一眼放的是個人概要。以我自己為例我會放三到四點,例如:在IT領(lǐng)域超過15年廣泛背景包括技術(shù)、市場與商務(wù)管理,亞洲跨國經(jīng)驗包括臺灣、新加坡亞洲總部與北京大中華區(qū)總部。工作經(jīng)歷是你職涯的拼圖。履歷第二重要是你的工作經(jīng)歷,多數(shù)人從遠古時代開始列起--請從最新的列到最舊的,因為多數(shù)面試官對你十年前是否在便利商店打工過不是有那么大的興趣。另外列出的經(jīng)歷內(nèi)容不是你做了什么,而應(yīng)該是你學(xué)到什么并拿到哪些成績。以市場經(jīng)理為例,不需要列你做過那些活動或促銷,而是學(xué)到的渠道管理、市場分析……等并加上得過的獎項。一位職涯高手的工作經(jīng)歷會像一幅漂亮的拼圖,令人賞心悅目,里面有極強的邏輯性。了解公司與面試官。有了前面的準備,就已經(jīng)有好的開始了,接下來當然就是要廣泛了解想應(yīng)征的公司、部門與可能的面試官。因為主要的問題都是來自這些元素,對產(chǎn)品本身了解是一定必要的,另外也要注意應(yīng)征公司或是部門面對的挑戰(zhàn)與機會,目前市場上的趨勢與變化等。因為我都是內(nèi)部轉(zhuǎn)調(diào),所以也享受了特別優(yōu)勢,面試前就已經(jīng)透過內(nèi)部網(wǎng)路把面試官的資料找齊,例如他的經(jīng)歷,建立過在內(nèi)部網(wǎng)路可以收集到的文件,目前遇到的問題,為何需要新的職缺,為何我是最好的人選等。一般來說,有充分的準備,大致都可以覆蓋八成以上的問題,面試的時候也已經(jīng)胸有成竹。當然完整的面試準備或履歷撰寫都是大學(xué)問,市面上也都有極詳盡的專業(yè)書籍介紹。我自己便有一本像磚塊那么厚的英文履歷范本,與多本討論面試流程的書籍。在近日市場投資報酬率不佳的狀況下,也許現(xiàn)在是大幅投資自己的最好時機了。面試技巧

綻放全國,開展ICAN主題系列活動

作為能動英語在天津地區(qū)開展的大型市場活動,“津門少兒英語嘉年華”的活動口號為“I Can Fight”(拼我所能),是能動英語2013年度I CAN系列全國性市場活動的重要組成部分。能動英語在天津舉辦嘉年華活動的同時,其2013年度的I CAN主題系列活動也在全國其他地區(qū)全面開展。

責任編輯:孟祥慧


此前,能動英語CEO李相如在主題為“從應(yīng)試到應(yīng)用的革命”的合作伙伴年會上表示,ICAN主題系列活動面對全國體系內(nèi)、外的少年兒童展開,活動內(nèi)容充分展示能動英語一貫倡導(dǎo)的“快樂、高效”的教育理念�;顒臃譃镮 CAN FIGHT,I CAN SHOW,I CAN PLAY三個主題,貫穿全年。


作為“能力英語”時代的領(lǐng)跑者,能動英語在堅持自身實踐的同時也在積極履行推廣這一先進教育理念的職責,引領(lǐng)英語教育行業(yè)經(jīng)歷著“從應(yīng)試到應(yīng)用的革命”。從嚴格督導(dǎo)各地英語屋自身教學(xué)質(zhì)量到全國開展I CAN主題系列活動,專注于“能力教育”的能動英語正讓越來越多的家長和孩子感受到英語教育步入了“能力英語”時代。


5月18日,由能動英語攜手北方網(wǎng)共同舉辦的“津門少兒英語嘉年華”第二站活動在能動英語屋(天津奧城)舉行�;顒又心軇佑⒄Z學(xué)員們英語能力的出色展露,讓在場家長及記者們感受了天津新生代的英語魅力,正如活動后有家長表示:“以前片面強調(diào)應(yīng)試提分的英語教育弊端太多,現(xiàn)在的英語教育應(yīng)該是能動英語這樣的能力教育,要讓孩子獲得真正的英語實際應(yīng)用能力。”










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