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2021企業(yè)培訓：實現(xiàn)企業(yè)員工“雙贏”的法寶

文章來源：北京智誠數(shù)碼我要投稿

三、確立終身學習觀念，提高員工的整體素質(zhì)及能力

一、優(yōu)先發(fā)展人力資源戰(zhàn)略，實行動態(tài)化管理模式

21世紀科技發(fā)展的速度非常迅猛，知識和信息之多勝似繁星，而且其傳播的速度更是迅如閃電，企業(yè)間的競爭將越來越激烈。在這樣的環(huán)境中求生存、求發(fā)展，使企業(yè)立于不敗之地，必須依靠全體員工的努力，必須依靠不斷上升的知識、技能、管理水平，堅持人才培訓，把建立終生學習型組織放在各項工作的首位，以創(chuàng)建學習型企業(yè)為目標，提升團隊的知識、技術能力，增加人才儲備，獲取競爭優(yōu)勢，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。

二、轉變學習觀念，營造良好的學習氛圍

企業(yè)要發(fā)展，關鍵是要靠有知識、有技能、有效率的人。因而創(chuàng)建學習型企業(yè)，鼓勵員工不斷學習、更新知識結構，最大限度地發(fā)揮自己的智力和潛能，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個重要方面，是企業(yè)參與知識經(jīng)濟時代競爭的必然選擇。為了讓全體員工充分認識到對知識技能學與不學不一樣，學多學少不一樣，學好學壞不一樣，首先要改變企業(yè)的用工制度并與薪酬相結合，實行動態(tài)化的管理模式，對員工分階段進行綜合考核和測評，根據(jù)其綜合考核情況劃分為“優(yōu)秀員工”、“合格員工”、“培訓員工”和“待位員工”，形成以“培訓員工”為中心的“四功輪換”制，無論是優(yōu)秀員工、合格員工、培訓員工、待位員工均處于培訓學習狀態(tài)，堅持“崗位考核、后位培訓、劣者淘汰”，實行“先培訓、后上崗、先培訓、后轉崗”的培訓機制，形成“賢者居上、能者居前、智者居側、勤者居中、平者居下”的用人模式，讓員工在工作學習中不斷轉換角色，成為“一專多能”的復合性人才。通過培訓、考核、使用、待遇相結合的“四工并存、動態(tài)轉換”用工機制，建立人力資源開發(fā)機制，建立高級人才和后備人才選拔與培養(yǎng)的制度，促進全體員工提高學習專業(yè)技術技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面提高員工的綜合業(yè)務水平。

一流的企業(yè)源于一流的效益，一流的效益源于一流的產(chǎn)品，一流的產(chǎn)品源于一流的員工，一流的員工源于一流的培訓。學習、培訓可使員工素質(zhì)提高，能力增強，掌握實用有效的知識、技能，這是員工能立足工作的根本，是員工繼續(xù)發(fā)展的基礎。通過卓有成效的培訓，使員工整體素質(zhì)及能力得到提高，取得最大的贏利；在員工贏利的同時，實現(xiàn)促進管理，促進生產(chǎn)，增加效益，推動企業(yè)發(fā)展的目標，最終實現(xiàn)企業(yè)、個人“雙贏”的良好局面。

還可以利用“傳幫帶”的傳統(tǒng)方式,新員工通過老員工的傳幫帶,可以直接獲得與業(yè)務密切相關的知識和技能,縮短適應期,較快地進入角色，提高自己的工作效率和工作質(zhì)量。

建立學習型企業(yè)，確立終身學習的觀念，提升團隊的知識、技術能力，獲取競爭優(yōu)勢，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益，推動企業(yè)發(fā)展。以強化企業(yè)內(nèi)部職工培訓為手段，建立起適合本公司的教育培訓體系，以現(xiàn)代管理知識和高新技術知識為重點，通過對不同專業(yè)、不同層次的管理人員、專業(yè)技術人員、維修及操作人員進行全面、深入的培訓，分析企業(yè)對員工的需求，同時分析員工對企業(yè)的要求，掌握每一個員工的特點和發(fā)展前景，并根據(jù)企業(yè)整體和具體崗位對人力資源的需要情況，制訂出靈活多樣的培訓、學習計劃，不斷完善公司教育培訓體系，創(chuàng)造出人盡其才的工作環(huán)境及相應的激勵體系。

四、注重培訓工作的實效性，培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的復合性人才
影樓面試 有一天，某大出版集團的老板收到一封信，該信是一位求職者寫給他的，信上寫著"不請我是你的損失"。于是，老板決定要見一見他。且不說這位求職勇士的面試結果如何，就目前而言他已勝過其他數(shù)百位循規(guī)蹈矩的求職者，獲得一個難得的面試機會。不管這個案例真假如何，但它告訴了我們找工作怎樣出奇制勝，怎樣勝人一籌。我們發(fā)現(xiàn)，同樣一個學校、一個班級，而且各方面情況相差不大的幾十個同學中，找到工作的順利與否會相差極大，其中的原因，很大程度上是源于不同的求職方法和求職策略。　　專家在《求職圣經(jīng)》一書中介紹了五項最有效的求職方法：　　創(chuàng)意求職法--成功率86%　　它的主要特點是根據(jù)自己的特長和專業(yè)知識，向有興趣的公司查詢職位空缺情況前，設法拜會公司的決策人。實踐表明，那些愈不登廣告招聘人手的公司，競爭對手愈少，如得到雇主垂青，對方可能為你度身打造一個職位。　　直接找公司的負責人--成功率47%　　這種方法有較大的難處，因為你很難找到與那些跨國公司、大公司老板會面的機會，你很可能要鍥而不舍花上幾星期，甚至更多時間，對方才肯見面。　　找朋友介紹--成功率34%　　俗話說"多一個朋友多一條路"，可請教認識的每位朋友，了解哪里正有空缺。由于是朋友、特別是知心朋友，對自己各方面情況比較了解，而且中國人又特別講情面和義氣，所以朋友的介紹是找到理想工作的一條重要的途徑。　　找親戚介紹--成功率27%　　向親戚打探各種工作機會，這樣可擴大找工作的范圍，事前便應該給親戚朋友一些較詳細的個人資料，如你要求的工作類別、個人專長等。　　利用母校就業(yè)指導中心--成功率21%　　由于近幾年畢業(yè)生市場化就業(yè)工作經(jīng)驗的積累，各個學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心與不少大的用人單位建立了良好的合作關系，他們對就業(yè)資訊、職位空缺掌握得比較全面，加上是自己的畢業(yè)生，學校的"胳臂"終歸往里拐。　　采用這五種成功率較高的尋工方法，最重要的是你要不怕"拉不下面子"，同時要有鍥而不舍的精神。　　專家也提到四項最為人們熟悉、為多數(shù)人使用的尋工方法，失敗率卻比想象中高，例如：靠招聘廣告--失敗率76%～95%，職位愈高失敗率也愈高；靠職業(yè)介紹所--失敗率76%～95%，這也視職級高低而定；靠行內(nèi)專業(yè)或貿(mào)易刊物的招聘廣告--失敗率93%�？看罅考某雎臍v表--失敗率92%。面試技巧

影樓面試 雙學位讓我“開門紅” 爾雅期貨公司需要具有法學專業(yè)背景，又懂得一定經(jīng)濟學與金融知識的員工。鑒于我的專業(yè)是法學，又輔修過金融專業(yè)，學院把我推薦上去了。我一陣驚喜：在“就業(yè)難”都成了口頭禪的情況下，這無疑是個難得的機會。面試那天，我起了個大早，帶著事先精心準備的簡歷，心態(tài)輕松地迎接第一次考驗。由于事先作了充分的準備，面試過程中我一點兒也不緊張。從自我介紹到職業(yè)愿景闡述，整個過程中，幾乎都是我一個人在說。當我把自己學習法學和金融學的成績、體會流利地介紹完的時候，招聘經(jīng)理告訴我：你被錄取了。并且，公司向我發(fā)出盡快上崗的邀請。初戰(zhàn)告捷。現(xiàn)在看來，成功地拿到第一個offer得益于自己法學和金融學雙學位的學習。當初選擇它的時候，很多同學都在說：社會不承認雙學位，學了也沒用。事實證明，多學一門專業(yè)，會給自己提供進入其他行業(yè)的可能性，當招聘單位需要具有復合知識結構的人才時，就有優(yōu)勢了。通過面試，我也深深地體會到：一定要把相關專業(yè)知識學扎實，如果只是浮皮潦草地混學位，那么到手的機會都可能會溜走。同時，選擇雙學位時最好能與自己的主修專業(yè)和未來的求職規(guī)劃相結合。如果本專業(yè)是文科性質(zhì)的，第二學位就可以選一個更實用的有門檻的專業(yè)。比如，目前學法學的人很多，就業(yè)渠道相對較窄，如果選擇金融、會計、英語等專業(yè)作為第二學位，那么求職的余地就會大很多。與普華永道擦肩而過雖然早早地拿到了一個offer，但我不想這么快就穩(wěn)定下來，隨后又毫不猶豫地加入到求職大軍中。我在網(wǎng)上申請了四大會計師事務所之一的普華永道（PWC），因為對于自己能否進入普華永道信心不是很足，所以自始至終都抱著一種試試看的心理，沒有全力去備戰(zhàn)，最終遺憾敗北。事后想起來覺得很惋惜。其實，既然去敲了普華永道的門，就應該對自己充滿信心，并全力以赴地去準備，而不應該抱著“那是‘四大’啊，我大概進不了，權當體驗一下吧”的心態(tài)。對于自己心儀的公司，就應該從筆試到面試，從心態(tài)到行動做好全面準備。從全面撒網(wǎng)到個人定位雖然經(jīng)歷過一次成功的面試，接下來的求職過程中，我還是沒有意識到應該進行清晰的求職定位。我在網(wǎng)上申請了很多企業(yè)，基本上是全面撒網(wǎng)的“海投”方法。普華永道之后，我把目標瞄向了美的。面試現(xiàn)場，當我介紹到自己攻讀了金融雙學位時，美的的兩位招聘經(jīng)理都笑了：“讀金融應該去做基金，怎么來應聘營銷崗位呢？” 這一句話點醒了我。金融的專業(yè)性很強，與學市場營銷專業(yè)的同學相比，去應聘營銷崗位沒有什么競爭優(yōu)勢。是因為自身擁有的營銷素質(zhì)和相關工作經(jīng)驗使自己通過了簡歷篩選，但也很難通過面試走到最后。這時，我才意識到應該給自己做更加精確的職業(yè)定位，找工作雖然艱難，但也不能盲目地四處出擊。我開始問自己想要的是什么，求職目標隨之也清晰起來，法學和金融學兩個專業(yè)結合起來的職位成了我的主要目標。于是，我參加了廣東移動公司的初試，應聘法務人員，并已接到面試通知。來源：江陰人才網(wǎng)面試技巧

2、加快知識的傳輸與信息反饋，創(chuàng)建知識共享平臺，保證企業(yè)學習具有旺盛的生命力。在一個企業(yè)中，知識資源大體可分為三類:第一類是企業(yè)內(nèi)部員工個人的知識,包括他們的學習成果、見聞見解、關系網(wǎng)絡、經(jīng)驗教訓等；第二類是企業(yè)內(nèi)部的各類文檔資料；第三類是企業(yè)外部的信息。這三類資源在任何企業(yè)都是存在的,只不過有的得到了充分的開發(fā)利用，有的僅處在收集和重復的狀態(tài)。因此，要創(chuàng)建學習型企業(yè)必須加快知識的傳輸，在企業(yè)內(nèi)部建立知識共享平臺，最大限度地促進員工知識交流和更新。
影樓面試

對于一個企業(yè)而言，學習是創(chuàng)造力和競爭力的源泉。管理專家認為，未來最成功的企業(yè)將是一種學習型組織——能夠使各階層所有成員全心投入，并持續(xù)不斷學習的組織。

在職工教育培訓中，培訓要加強針對性、實效性，強調(diào)學以致用。通過實踐證明：實現(xiàn)培訓內(nèi)容的創(chuàng)新，要由簡單的思想道德教育和知識技能的培養(yǎng)向綜合素質(zhì)教育轉變，不斷強化對方法和能力的培養(yǎng)，以促進各級各類職工向“專家型”、“思想型”、“開拓型”的人才轉變，培養(yǎng)出“一專多能”的復合性人才隊伍。

責任編輯：孟祥慧

1、加強領導與管理，是創(chuàng)建學習型企業(yè)的前提。通過政策指導，輿論引導，特別是企業(yè)領導首先要率先垂范，成為善于學習、勤于思考的楷模，提供有利于開展學習的環(huán)境和必要的條件，保證知識傳播和學習渠道的暢通，感染和帶領職工掀起學知識、學技術的熱潮，營造一種尊師重教、求知好學的氛圍，促進人們通過多種形式參與終身學習，拓展和更新知識，提高素質(zhì)，增長才干。

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企業(yè)要想將自身改造為學習型組織，必須從建立適合于學習的組織結構入手。通過具體分析，對照企業(yè)自身的現(xiàn)狀，有針對性地建立適合于學習的組織結構。