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管理培訓機構能對培訓效果轉化提供什么？

影樓策劃針對于管理培訓效果最大化的問題，筆者認為，講師負責培訓現場效果最大化、培訓客戶負責培訓轉化效果最大化，而管理培訓機構作為培訓客戶和培訓講師的橋梁，應該負責培訓策劃效果最大化。核心點如下：

　　1、診斷需求

　　當前仍然有很多管理培訓機構是根據客戶提出的要求賣課，這種賣課模式不能說很快走向終結，至少其壽命不會太長。一家有競爭力的管理培訓機構，首先要能夠正確把握客戶的培訓需求。

　　2、配置課程與師資

　　把握關鍵培訓需求后，配置課程（或定制課程）和配置師資就很重要了。

　　首先要配置師資，結合學員情況、企業(yè)特點和要求，匹配最合適的老師。師資配置完后，就是課程配置了，這里需要圍繞培訓目標確定課程內容和培訓重點，然后重點審核老師的培訓演繹思路。在目標和內容都ok的情況下，再把握好培訓演繹思路，這樣，管理培訓效果就跑不掉了。

　　3、管理培訓效果轉化策劃

　　管理培訓效果轉化包括相關管理機制的完善、結合學習應用環(huán)境制定訓后轉化措施、培訓前如何讓學員帶著問題和動力到課堂、培訓中如何讓學員全身心投入課程中，把握好這四點，培訓效果轉化的策劃效果就到位了。

　　以上幾點，對管理培訓機構提出了很高的要求，重點要求提升培訓顧問的綜合素質，以咨詢式培訓的模式為客戶提供優(yōu)質服務。其實這也不是很難，關鍵把握兩點：培訓管理專業(yè)能力和課程專業(yè)能力。培訓管理專業(yè)能力包括企業(yè)診斷、培訓管理診斷、培訓轉化等專業(yè)知識。至于課程專業(yè)能力，就是要求培訓顧問掌握某個專門領域里的系列課程銷售和診斷知識，比較強的專注于某個領域的老師為培訓顧問簡單培訓一下就可以。

　　這種模式下要求培訓顧問專注于某一至幾個領域，換言之，對機構的業(yè)務模式和戰(zhàn)略提出了要求。管理培訓機構最好專注于某個專門的領域，如果再專注于某個或幾個行業(yè)，那就太好了。一些大型的公司的業(yè)務大而全，甚至有年度培訓外包服務業(yè)務，也一樣行，關鍵是公司內部必須配置有相應的專項培訓顧問。培訓顧問診斷完了，拿出需求后，再請內部的幾個專項顧問共同探討一下，也可以很快做出有競爭力的最優(yōu)方案。

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