影樓策劃企業(yè)培訓(xùn)管理者可以形成相應(yīng)的課程體系、教材體系、師資體系,進(jìn)而構(gòu)成完善的企業(yè)管理培訓(xùn)體系。通常情況下,在培訓(xùn)矩陣表完成后,現(xiàn)有課程將可以整合進(jìn)課程體系中,而另一部分新增課程則有待開(kāi)發(fā)。
第一,培訓(xùn)管理人員通過(guò)培訓(xùn)矩陣表梳理出各職位族的培訓(xùn)課程,若加以匯總就可以構(gòu)成覆蓋員工職業(yè)生涯全過(guò)程(包括上崗、在崗、晉升)的課程體系。
第二,培訓(xùn)從業(yè)人士需要圍繞課程內(nèi)容編制綱要、撰寫教材,形成教材體系。同時(shí),企業(yè)要根據(jù)課程的核心內(nèi)容選拔并確定內(nèi)、外部講師,形成師資體系,從而構(gòu)建一個(gè)相對(duì)完善的企業(yè)管理培訓(xùn)體系。
第三,面對(duì)新課程需求,可以采取課程招標(biāo)的形式來(lái)完成。如公司內(nèi)部設(shè)有兼職內(nèi)訓(xùn)師,他們均經(jīng)過(guò)TTT培訓(xùn)以及課程開(kāi)發(fā)鑒定。根據(jù)公司制度規(guī)定,不同鑒定級(jí)別的內(nèi)訓(xùn)師,每年都要完成相應(yīng)數(shù)量的授課課時(shí)和課程開(kāi)發(fā)任務(wù),否則無(wú)法享受內(nèi)訓(xùn)師待遇。
第四,制作出新課程目錄,發(fā)放到內(nèi)訓(xùn)師中進(jìn)行招標(biāo),并明確課程開(kāi)發(fā)進(jìn)度。未能得到招標(biāo)的課程,將由培訓(xùn)中心與業(yè)務(wù)部門代表共同開(kāi)發(fā),課程開(kāi)發(fā)者享受內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)發(fā)課程的待遇。
如果培訓(xùn)管理者希望走捷徑,快速確定勝任力潛質(zhì)內(nèi)容,則可以根據(jù)企業(yè)的核心價(jià)值觀、企業(yè)文化提煉員工素質(zhì)要求。隨后,將這些要素與培訓(xùn)矩陣中的知識(shí)、技能要求結(jié)合在一起,就形成了相對(duì)全面的勝任力素質(zhì)模型。
另外,從處理員工關(guān)系的角度看,以員工績(jī)效不佳為由處理員工,須有明確的依據(jù)。而企業(yè)管理培訓(xùn)體系矩陣中明確提出了企業(yè)要求,這為實(shí)施管理提供了必要的依據(jù)。
企業(yè)管理