如此簡單的動作?到底要說明什么?教練的回答是:'很多時候我們是左拇指放在右拇指上,發(fā)現(xiàn)有很多東西是多年養(yǎng)成的習慣,讓你一插手就這樣插。這就好比我們做一些事情,我們從哪里找到一些解決方法,通過過去的體驗,過去的經驗,因此你把那套搬過來用,馬上做。'原來,一個簡單的插手動作里面有這樣一層很深的道理呢。難怪哈佛商學院一位教授說:美國一些大企業(yè)的CEO愿意請私人教練,通過教練提出的不同角度的間題,幫助他發(fā)現(xiàn)自己的盲點、這是教練的最大價值所在。全影
選網(wǎng)店攝影 三者之間較容易掌握。
上世紀70年代一個叫添·高威的美國人首先提出來的。添·高威對人的成長進步列出了一個公式:人的表現(xiàn)=潛能一干擾。' 干擾無所不在,它來自外界,來自我們自己,而真正讓外界因素成為干擾的,則是我們的觀念和看法。對于實現(xiàn)目標無效的觀念就是干擾。全影所以要想有出色的表現(xiàn),就需要轉變不恰當?shù)挠^念。而我們完全有能力排除那些干擾,企業(yè)教練(Coaching)這個與體育教練相似而又不相同的行業(yè),他所做的工作,就是讓被教練者看到干擾的所載,區(qū)分干擾的來源,以及看到干擾所產生的結果,從而選擇排除千擾,讓表現(xiàn)最大可能地接近潛能。企業(yè)教練所做的工作就是教會接受培訓的人如何排除干擾,從而充分發(fā)揮自己的潛能。全影
還有這樣的活動:參加者圍成一個圓圈,戴上那個眼罩坐在椅子上。教練宣布這個活動的規(guī)則,'這個活動的器材是一組彩色板,但其中己有兩片被拿走,剩下的彩色板會發(fā)給你們每一個成員,你不可以與其他人交換,或傳送手中的彩色板,也不可以觸碰其他人的彩色板,活動期間你可以舉起彩色板發(fā)問以下問題。請問這是什么顏色?然后我會回答你們,你們可以盡量問這個問題,但是我不會回答其他的問題。這個活動的目的是找出缺少的兩個彩色板的顏色與形狀,你們有30分鐘來完成這個活動。全影
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